雨湖融媒9月10日讯（通讯员 田双）师者匠心，止于至善；深耕细研，不负韶华。9月10日，雨湖区全体一年级语文教师、新入职语文教师齐聚区教育与培训中心，以一场扎实、高效的一年级语文教材思享会，聚焦低段语文启蒙核心，共研起始教学新思路。

　　​活动紧扣低段教学痛点、难点与亮点，四位教师立足课堂真实场景，从教材解读、识字教学、作业设计、朗读训练四个维度，带来内容翔实、务实管用的专题分享。

　　研教材，方能明方向。风车坪学校田双老师以统编版教材为依托，作《立足起始课堂，赋能语文启蒙――统编版一年级上册语文教材解读与教学实践探索》专题分享。她从教材编排逻辑、学段目标、课堂落地策略层层拆解，为一年级语文起始课堂搭建起清晰、系统的教学框架，让语文启蒙教学有章可循、有据可依。

　　巧识字，方能活课堂。风车坪万楼学校盛勉老师围绕低段核心识字任务，作《智趣相融，以字启思――一年级识字教学的实践与探索》专题分享。针对低年级学生识字枯燥、遗忘快、兴趣弱等问题，她结合课堂实例，展示趣味化、情境化的识字教学妙招，让枯燥认字变成乐学、愿学、会学的课堂体验，真正实现润物无声、以字启思。

　　优作业，方能助成长。风车坪万楼学校张姝雅老师立足“减负提质”理念，作题为《让作业成为孩子喜欢的“成长礼物”――一年级轻量化、高效化作业设计实践分享》的专题分享。她倡导轻量化、高效化、童趣化作业设计，让作业不再是负担，而是贴合孩子学情、陪伴孩子成长的专属礼物，为低段作业优化提供了全新方向。

　　练朗读，方能润语感。风车坪万楼学校胡钰老师聚焦朗读育人价值，作题为《寻声有道，语你同行――一年级朗读教学的价值回归与实践建构》的专题分享。她回归语文教学本真，强调朗读是低段语感培养的核心路径，从读准、读通、读美、读懂层层递进，给出可落地、可复制的课堂朗读训练方法，让孩子在声声朗读中浸润语文之美。

　　四场分享，四个维度，全方位覆盖一年级语文教学关键板块，既有理论高度，更有课堂温度，让每一位参会教师有所思、有所得、有所悟。

　　活动尾声，雨湖区小学语文教研员曹斌作总结指导。她高度肯定本次思享会的专业性与实用性，并寄语全体语文教师：热爱与坚持可以创造奇迹。她鼓励老师们永葆教育热忱，深耕语文沃土，细研教材、精磨课堂，用初心守护启蒙之路，用坚持成就教育美好。

　　以教研致敬师恩，以深耕奔赴成长。本次一年级语文教材思享会，既是一次经验碰撞，也是一场初心修行。未来，雨湖区语文教师将继续立足课堂、扎根教材、潜心育人，在平凡坚守中沉淀力量，在深耕细研中绽放教育光彩。